Wolf Hilzensauer

Wie letztes Jahr auch schon, war ich gemeinsam mit meiner Kollegin Sandra auf der TENCompetence Winterschool in Innsbruck - dieses Jahr allerdings als Referent. Thema: “Educational theories and concepts”.

Um das ganze von einem klassischen Workshopcharakter abzuheben, haben wir dieses Jahr eine Geschichte um unseren Workshop gesponnen und innerhalb dieser Geschichte die Inhalte untergebracht. Dabei sind einige interessante Dinge passiert.

Die Story:
Die MonsterAcademy hat einen neuen Rektor bekommen. Dieser hat sich zum Ziel gesetzt, das BA-Programm “Scaring and Frightning” unter pädagogisch durchdachten Gesichtspunkten neu zu planen und zu implementieren. Es gibt dazu zwei Videos, die als Teaser fungierten.

In den anschließenden Gruppenarbeiten wurden unter den verschiedenen Gesichtspunkten eine typische Arbeitswoche sowie die Prüfungsmodalitäten entwickelt, die in einer Kurzpräsentation als “MonsterNews” berichtet wurde. Unsere Monster werden dabei von Roddy Rube angeführt, dem etwas unkonventionellen Moderator, der die Klappe nicht halten kann und immer wieder mit blöden Aussagen punktet :-).

Der eigentliche Mehrwert in unserer Story kam aber durch das Setting und unsere unkonventionellen Interventionen: Nach der Hälfte der Zeit wurden neue Richtlininien als Breaking News ausgeteilt, die die Gruppenarbeit und damit die Kooperation antreiben sollten.  (Alle Materialien, die Interventionene und die Videos sind auf der Workshop-Website http://monsteracademy.wordpress.com zu finden.

Die Refelxion über den 3-stündigen Workshop verlief auf 4 Ebenen: Die TeilnehmerInnen selbst reflektierten über ihre Erfahrungen, diese wurden per Video aufgezeichnet und dokumentiert (zum Zusammenschneiden bin ich noch nicht gekommen ).

Darüber hinaus hatten wir 2 Gruppen von Beobachtern, die sich die Gruppenprozesse angeschaut haben: Einerseits die gruppeninternen Prozesse mit der Frage: was hat sich aufgrund der Interventionen innerhalb der Gruppe verändert? Andererseits der gesamte Workshop mit der Frage: wie lassen sich durch unorthodoxe Stories und unterschiedliche Interventionen ganze Workshops effektiv betreiben.

Wir hatten irren Spaß bei der Vorbereitung und bei der Durchführung, die Monster (die Sandra selbst genäht hat) sind super angenommen worden und man hat gespürt, dass nur vereinzelt diese “kindische” Herangehensweise nicht gegriffen hat. Im Gegenteil: Durch die Loslösung von Bekanntem hin in einen Vorurteilsfreien Raum konnten sich die TeilnehmerInnen auf Ihre Arbeit konzentrieren und ihre Erfahrunge sammeln.

Hier noch ein paar Eindrücke, die ich mit der Kamera während der Winterschool eingefangen habe: (eine High-Res Version gibt es hier: ftp://ftp.salzburgresearch.at/pub/winterschool/winterschool_h264.mov